MEB-AGS · Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi · Konu 2/5
Program Geliştirme, Öğretim İlke ve Yöntemleri
Özet
Öğretim programının ögeleri (kazanım, içerik, öğrenme-öğretme süreci, değerlendirme) ile strateji, yöntem ve teknik ayrımı AGS'nin sık sorduğu konudur.
Kavramlar
Sunuş yoluyla öğretim
Ausubel; genelden özele, ön örgütleyicilerle.
Buluş yoluyla öğretim
Bruner; özelden genele, öğrencinin keşfetmesi.
Araştırma-inceleme
Problem çözme ve bilimsel süreç becerileri; öğrenci merkezli.
Kurallar ve formüller
- Öğretim ilkeleri: öğrenciye görelik, somuttan soyuta, bilinenden bilinmeyene, yakından uzağa, hayata yakınlık, aktiflik
Çözümlü örnekler
1Öğretmenin konuya başlamadan önce kavram haritasıyla konunun genel çerçevesini vermesi hangi stratejiye uygundur?
Çözümü göster
Sunuş yoluyla öğretim (ön örgütleyici kullanımı).
Sık yapılan hatalar
- Yöntem ile tekniği karıştırmak: beyin fırtınası bir tekniktir, tartışma ise bir yöntemdir.
Püf noktası
Strateji sorusunda yönü belirle: genelden özele sunuş, özelden genele buluş, problemden çözüme araştırma-inceleme.
Mini test
Konuyu bitirdiysen kendini sına: süreli kısa bir test, sonunda doğru-yanlış-boş dökümü ve çözümler.